摘要
高校意识形态教育的开展主要是通过话语交流来实现。在社交媒体环境下,话语自身的载体依托、内容承载、表达呈现、传播方式等都发生诸多改变,这一系列改变又牵动着人们话语交流方式、习惯的重塑。相应地,高校意识形态话语也需积极适应这一环境变化,以增强其话语的吸引力、感染力、传播力和影响力。文章从社交媒体环境下大学生的话语特点着手,侧重分析高校教育主体的话语现状,在此基础上进一步思考高校教育主体在话语转换与输出方面的优化策略。
出处
《福建教育学院学报》
2021年第4期37-39,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
2019年福建省教育厅中青年教育科研项目(社科类)“社交媒体环境下高校意识形态话语优化探析”(课题编号:JAS19583)。
