摘要
任务驱动式的教学方式是针对传统的课堂讲授课后练习这种教学方式的改革,翻转课堂是有效激发学生学习自主学习动力的教学模式,该文分析了任务驱动和翻转课堂的特点,提出了将任务驱动和翻转课堂相结合的教学模式,介绍了在大数据技术课程的教学过程中采用这种教学模式的实践过程,验证了任务驱动与翻转课堂教学模式的有效性。
出处
《电脑知识与技术》
2021年第12期108-109,共2页
Computer Knowledge and Technology
基金
安徽省重大教学研究项目(编号:2018jyxm0942)的研究成果。
