摘要
新中国成立以来,家庭教育研究曲折前行。从摸索起步期到积极行动期,再到自觉建构、快速发展期,已初步构建家庭教育研究的理论框架和学科体系,尝试了多学科的研究视角和多样化的研究方法,对家庭教育实践起到积极的指导作用,培养了一支家庭教育研究的人才队伍。进入新时代,家庭教育研究机遇与挑战并存,亟待构建中国特色的家庭教育研究理论体系,综合研究力量,丰富研究内容,更新研究方法,拓宽家庭教育研究的深度与广度。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2021年第4期12-17,43,共7页
Educational Science Research
基金
国家民族事务委员会民族研究2019年度项目“中华民族共同体视阈下中小学民族文化教育与传承路径研究——以武陵山片区为例”(2019-GMG-010)的成果。
