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以“传帮带”的途径促进青年体育教师专业成长

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摘要体育教师是学校教学资源的重要组成部分,要想学校具有良好的教学资源,必须拥有一批业务能力精干的老、中、轻的体育师资队伍,这样才能做好学校的体育教学工作。然而,青年体育教师初出茅庐,业务能力有待提升,需要在经验丰富的老、中年体育教师的引领下,才能强化教学基本功。为此,笔者提出培养青年体育教师时应采用传帮带的途径,促进其专业成长。

作者何文俊

机构地区重庆市垫江县太平小学校

出处《进展》 2021年第8期23-24,共2页

关键词传帮带途径体育教师专业成长

分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]

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