期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

微学校视域下的协同教研机制被引量：1

Mechanism of Collaborative Teaching and Research from Perspective of Micro-Schools

下载PDF

导出

摘要协同教研是微学校适应外部环境、内部需求驱动而形成的教研机制。文章从外部环境、内部需求两方面分析了微学校协同教研的显性驱动,从现实问题与建议策略层面提出协同教研机制的建立思路,即:多条件整合,建立资源共享单元;多维度缀合,打造教研协作联体;多保障聚合,增强教研驱动力场。

作者陈洪华 CHEN Hong-hua

机构地区淮阴工学院萧湖校区管委会

出处《教学与管理》 2021年第15期44-46,共3页 Teaching and Administration

关键词微学校协同教研资源共享

分类号 G47 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1沈美华.校际协作教研:教师专业成长的新空间[J].上海教育科研,2012(7):62-63. 被引量：10
2陈晓,郑玉梅,黄甫全.跨科组、跨校社与跨院校协作:卓越型教学文化提升的有效策略[J].现代中小学教育,2014,30(10):10-13. 被引量：2
3魏同玉.区域协同教研:乡村“微型学校”校本教研的新发展[J].教育理论与实践,2017,37(5):32-34. 被引量：16
4赵晗.农村微型学校生存与发展的若干思考[J].教学与管理（小学版）,2017,0(10):4-6. 被引量：4

二级参考文献10

1黄甫全,方佳.论院校协作的历史沿革、基本原理和主要模式[J].现代大学教育,2010,26(6):1-7. 被引量：9
2卢立涛.权力下放、绩效责任与学校自我评估[J].高校教育管理,2007,1(1):25-30. 被引量：8
3查冲平,顾小清,祝智庭.协同脚本与使能技术:一种协同学习实现方案[J].电化教育研究,2010,31(4):14-19. 被引量：4
4张新平.关于基础教育阶段学校办学标准的若干思考[J].教育研究,2010,31(6):37-43. 被引量：25
5陆扬.文化是一种生活方式[J].文艺争鸣,2010(9):6-10. 被引量：7
6范先佐,郭清扬,赵丹.义务教育均衡发展与农村教学点的建设[J].教育研究,2011,32(9):34-40. 被引量：73
7段会冬,莫丽娟.农村特色学校发展的困境与反思[J].教育学术月刊,2012(3):59-62. 被引量：9
8吴永军.教育公平:当今中国基础教育发展的核心价值[J].教育发展研究,2012,32(18):1-6. 被引量：53
9叶澜.在学校改革实践中造就新型教师──《面向21世纪新基础教育探索性研究》提供的启示与经验[J].中国教育学刊,2000(4):58-62. 被引量：57
10王明安.论马克思主义创始人奠定了社会协同学的理论基础[J].系统科学学报,2014,22(3):35-38. 被引量：4

共引文献27

1杨琼霞,杨梅,朱喜祥.中职“1+N”区域协同教研模式的构建与实践[J].教育科学论坛,2021(27):54-57. 被引量：1
2李玉坤,李静,张延飞,王冰霖.乡村学校校本教研活动有效性的策略研究[J].教育观察,2021,10(15):10-13. 被引量：3
3崔立宏.思想政治学科教师专业成长的有效途径[J].中学政治教学参考（下旬）,2013(10):81-83. 被引量：1
4刘黎.基于名师工作室的校本教研文化建设分析[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版）,2015,42(2):185-188. 被引量：9
5李红艳.小学语文阅读教学目标谈[J].俪人（教师）,2016,0(2):39-39.
6卢伟.农村学校校际教研“1＋n模式”构建研究[J].俪人（教师）,2016,0(2):203-203.
7李娜.集团办学背景下成员学校校本教研的策略研究[J].华夏教师,2016(12):6-6.
8吴磊,吴砥,徐晶晶,贺冉冉,周鹏.网络学习空间支持下中小学教师协同教研的影响因素研究[J].现代远距离教育,2018(2):53-61. 被引量：11
9杨梅,杨琼霞.重庆市中等职业教育区域教研现状及发展需求调查报告[J].文化创新比较研究,2019,3(35):159-162. 被引量：4
10高灿灿,仲彦鹏.从“学校改进”到“欣赏型探究”：农村小规模学校建设路径迭新[J].现代教育论丛,2020,0(1):46-52.

同被引文献4

1于胜刚.自发性组织与制度性组织:中国大学学术共同体的两种样态[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2017(2):147-150. 被引量：4
2曾建潮,吴淑琴,张春秀.虚拟教研室:高校基层教研组织创新探索[J].中国大学教学,2020(11):64-69. 被引量：169
3洪志忠.高校基层教学组织的变革与发展[J].教育发展研究,2020,40(19):62-68. 被引量：37
4桑新民,贾义敏,焦建利,谢阳斌,胡怡媛.高校虚拟教研室建设的理论与实践探索[J].中国高教研究,2021(11):91-97. 被引量：131

引证文献1

1何海波,孙海涛.中高职一体化背景下学前教育专业虚拟教研室构建[J].宁波教育学院学报,2024,26(1):104-108.

1钟展祺,陈新度,吴磊.基于多任务特征层共享的表面缺陷检测[J].组合机床与自动化加工技术,2021(3):90-93. 被引量：1
2张平文.数学与企业创新[J].中国科学院院刊,2021,36(4):484-489. 被引量：7
3徐丽群.《甲骨文校释总集》出组卜辞释文校订[J].中国文字研究,2020(2):16-36.
4曾兴.新时代文化会展业高质量发展的路径探究[J].人文天下,2021(1):16-22. 被引量：2
5苏云婷,张杰.精准脱贫战略的社会性别审视[J].安徽农业大学学报（社会科学版）,2021,30(2):13-19. 被引量：1
6杨东峰,隋颃.面向老年人社会支持的住区环境要素识别与优化策略——基于感知调查视角[J].城市发展研究,2021,28(3):123-132. 被引量：9
7张学华,侯路斌.基于汽车皮革的供应链管理实践[J].北京皮革（中外皮革信息版）（中）,2020(11):32-40. 被引量：4

教学与管理

2021年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部