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巧妙利用生活情境开展数学教学被引量：1

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摘要小学阶段是学生学习生涯的开始,因此,必须抓好小学阶段的教学,尤其是要抓好小学数学教学。小学数学教学是很多学生最为头疼的科目,同时也是在后续学习过程中最为重要的科目之一,教师可以通过利用生活情境方式拉近学生与数学之间的距离,提高教学效果。

作者张红军

机构地区泗阳县李口中心小学

出处《小学科学》 2021年第4期116-116,共1页 Science

关键词小学阶段小学数学教学后续学习利用生活情境学习生涯科目提高教学效果拉近

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学科学

2021年第4期

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