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初高中衔接阶段如何落实科学思维的培养被引量：1

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摘要科学思维是物理学科核心素养的重要方面。高中物理对于学生的科学思维能力提出了更高的要求。教学中,应遵循高一新生的认知规律及物理学科特点,注重挖掘教材资源,着重培养学生的科学思维能力,使高一新生顺利完成从初中学习向高中学习的过渡。

作者符程

机构地区海南省国兴中学

出处《中小学教材教学》 2021年第5期31-34,共4页 Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

关键词科学思维物理教学初高中衔接培养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学教材教学

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