例谈师生有效互动“五部曲”

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摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师要“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地观察他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动”,要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导”。现结合案例“这边风景独好”,从“捕捉→把握→推进→迁移→反思”五步骤谈如何使师生有效互动。

作者潘红

机构地区江苏省宿迁市实验小学幼儿园

出处《东方娃娃（保育与教育）》 2021年第4期57-58,共2页

关键词师生有效互动《幼儿园教育指导纲要(试行)》偶发事件合作探究式把握时机五部曲关注幼儿师生互动

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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东方娃娃（保育与教育）

2021年第4期

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