基于问题导学模式的高中化学核心素养的培养

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摘要高中化学知识内容在生活中的应用极为广泛,所以有必要对化学学科教学展开进一步的研究.问题导学模式最初起源于古希腊,古希腊哲学家苏格拉底采取“问题回答”的方式开展教学,通过与学生之间的互动引导学生针对问题展开思考,在启发学生思路的基础上培养学生解决问题的能力.19世纪末美国杜威提出“问题教学”,强调使学生在解决实际问题的同时能够潜移默化地获得相应的能力.20世纪60年代,苏联学者马赫穆托夫将“问题教学”进一步分层,并将问题教学与各个学科教学有机融合.

作者李永江

机构地区云南省曲靖市富源县第六中学

出处《高中数理化》 2021年第6期68-69,共2页

关键词问题导学模式解决问题的能力开展教学最初起源苏联学者化学学科教学苏格拉底杜威

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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