摘要
美术创作是学生通过艺术学习获得的核心素质之一,它是通过使用传统和现代媒体技术和艺术语言来创建视觉图像的过程。但是,真正的艺术品从不是纯粹的视觉图像,也就是说,图像的创作应该渗透创作者自身的意图、思想和情感表达,这是艺术核心素养的真正内涵。在农村初中学校开展写生创作活动可以使学生更接近自然,提高他们发现、展示和创造美的能力,并激发他们对绘画的兴趣和热情,从而促进学生核心素养的提升。充分利用农村和学校自然地理环境的优势,鼓励学生绘画和创作具有自身审美特色的美术作品,有助于培养学生的创作精神,提高他们的艺术素养和道德情感。文章就农村初中学生美术创作课程开展的价值、存在的问题、改进的方法进行探讨,以提升农村初中学生的美术创作能力,培养其艺术核心素养。
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《核心素养下农村初中美术“造型·表现”教学策略探究》(编号:GS[2020]GHB0797)末期研究成果。
