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传统文化在小学语文教学中的渗透

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摘要《语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”所以,从语文本身来说,它视通万里,思接千载,承载着厚重的文化积淀,深邃的人文情怀。新课改背景下,教育部门对小学语文教育质量也提出了更高的要求。小学语文教学不仅要让学生学到语文知识,还要让学生在语文学习过程中受到中国传统文化的熏陶。教师应不断研究中国传统文化,不断创新教学模式,丰富教学内容,激发学生对语文课程的兴趣,让学生爱上传统文化,更好地传承传统文化。

作者徐杜红

机构地区武威市凉州区下双镇九年制学校

出处《甘肃教育》 2021年第4期76-77,共2页

关键词小学语文传统文化渗透作用方法

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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