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妙用评价,激发学生学练兴趣

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摘要体育课堂评价是体育教学中具有导向作用的重要环节。科学适切的评价策略是教学效益倍增的催化剂。本文从激励评价、分层评价、自评互评、达标评价四个方面对如何激发学生学练兴趣进行阐述,不足之处请同行指正。

作者胡阔成宋晓露

机构地区山东省肥城市龙山小学山东省泰安市泰山实验中学

出处《山东教育》 2021年第1期116-117,共2页

关键词激励评价教学效益学练兴趣自评互评分层评价评价策略如何激发达标评价

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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山东教育

2021年第1期

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