摘要
智慧课堂教学的目标是发展学生核心素养,如何在智慧课堂教学中发展学科核心素养成为当前中小学教学所面临的一大难题。分析了智慧课堂、数学学科核心素养的内涵,提出在小学数学智慧课堂教学实践中核心素养发展的三种路径:通过问题解决发展学生创造性思维能力、通过相互评价发展学生批判性思维能力、通过自我总结和自我评价发展学生自我反思能力,并给出了具体案例,可以为中小学开展智慧课堂数学教学提供借鉴。
出处
《中国现代教育装备》
2021年第6期15-17,共3页
China Modern Educational Equipment
基金
内蒙古自治区教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《面向高阶思维发展的小学数学智慧课堂教学理论与实践研究》
内蒙古师范大学一流课程建设项目“信息技术教学设计”。
