摘要
小学时期的数学教学,是学生认识数学学科的基础时期,这个阶段的数学学习,对于小学时期的学生来讲,是相对其他学科比较难的,而且小学时期的学生年纪较小,对学习的意识不强。所以我们在进行小学数学教学时,一定要注意教学方式,让学生对学习产生兴趣,才能提高数学学习效果。在数学教学中,情境教学的方式作为新型的教学方法,对于小学生的学习有很好的帮助作用,结合生活中的情境再现,将数学学习导入到生活中,会提高学生的接受度,并且也会增加学生的学习兴趣,提高学习效果。
出处
《新一代（理论版）》
2021年第2期97-97,共1页
The New Generation
