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“八步回环”数学教学模式的探索与实践被引量：2

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摘要 2020年春,上课铃声在各直播平台响起。疫情退去,师生重回校园,线上教学留下的经验又可为线下教学提供哪些支持?社会的每一次转弯都是教育史上一个新的起点,新的学习生态正悄然转向,它非线上学习单线存在,展露出了一种混元型、互生型的生态图景。学习生态的新发展:互生学习生态的意蕴目标:统一与个性的结合。疫情期间,中华民族展露出凝聚力与一体性。全球一体化正露全貌,社会性质的教育目标正演化为全球性的教育目标。新时代,以往聚焦职业技能的培养一去不返,聚焦背后的基本生长力是当下教育的主旋律。

作者李方红

机构地区重庆市渝中区巴蜀小学

出处《黑龙江教育（教育与教学）》 2021年第4期62-63,共2页

关键词上课铃声线上教学直播平台线下教学教育史一体性学习生态数学教学模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（教育与教学）

2021年第4期

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