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数学学科德育:现状、反思与前瞻被引量：5

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摘要随着基础教育与数学课程改革的深入推进,数学教学已从纯粹的知识教学向培养学生知情意行全面发展的方向转变.纵观国内外对数学学科德育的研究,目前相关研究成果主要集中于理论与实践层面.结合国内外数学学科德育的研究现状,对其进行深入反思,并对今后的研究方向提出了十个有意义的问题.

作者谭春艳朱哲

机构地区浙江师范大学教师教育学院

出处《中学数学杂志》 2021年第2期9-12,共4页

关键词数学学科德育现状反思展望

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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