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“乡愁散文”的群文阅读审美教学路径

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摘要优秀的散文具有重要的审美教育功能,是进行美育的最佳资源。本文以群文阅读的方式教学余光中的"乡愁散文",以专题探究挖掘整合阅读材料中的审美元素,以多种活动丰富审美体验,以情境写作提升创美能力,探索出一条散文群文阅读教学的审美路径。

作者潘敏刘虹

机构地区广州市第十六中学

出处《中学语文教学参考》 2021年第9期26-27,F0002,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词审美教育乡愁散文审美路径

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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2021年第9期

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