期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“跨媒介阅读与交流”任务群的建构与思考被引量：2

下载PDF

导出

摘要 2020年伊始,一场突如其来的疫情横扫中国。然而,疫情无情人有情,全国各地医护人员和志愿者纷纷响应国家号召,投身抗疫一线,体现出在国家危难之际勇挑重担的责任担当意识。在这一背景下笔者基于"跨媒介阅读与交流"学习任务群,以"责任与担当"为主题,从情境建构、活动设计、课程评价三个方面进行了课程建构与思考。

作者李显鸿

机构地区长沙市实验中学

出处《中学语文教学参考》 2021年第9期24-25,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词跨媒介任务群阅读与交流

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1张悦.语文教育:走在媒介融合的时代——“跨媒介阅读与交流”任务群的教学理解与活动策略[J].语文教学通讯（高中）（A）,2018(12):18-21. 被引量：8
2耿文超.跨媒介,跨入精彩世界——“跨媒介阅读与交流”任务群活动实践[J].中学语文教学参考,2018,0(8):16-19. 被引量：6

共引文献11

1侯国梅.“跨媒介阅读与交流”视域下开展媒介素养教育的实践[J].课程教育研究,2020,0(1):19-19. 被引量：1
2曾育林.向青草更青处漫溯——2016～2018年“跨媒介阅读与交流”教学实践综述[J].语文教学通讯（高中）（A）,2019(6):28-31. 被引量：1
3林玮.“跨媒介阅读与交流”的本体意义:一种传播共同体的视角[J].中学语文教学,2020(4):16-19. 被引量：6
4郭广源.线上教学的优点分析及语文线上教学的对策[J].作文（高中版）,2020(6):64-66. 被引量：1
5徐维维,任强.“跨媒介阅读与交流”任务群的课堂实施策略[J].贵州师范学院学报,2020,36(2):67-74.
6施迎春.谈初中语文跨媒介阅读课堂教学研究[J].启迪与智慧（下）,2021(9):54-55. 被引量：1
7田秦秦.媒介融合时代的信息交互——部级精品课《善用多媒介》品赏[J].语文教学通讯,2023(13):48-51.
8江瑛.基于个性化指导的中职文言文教学策略探究——以《师说》跨媒介阅读教学为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(12):125-127.
9黄艳.交互触动:教育人工智能下初中“名著导读”教学策略[J].语文教学与研究,2023(10):88-91.
10曹思哲.培养媒介意识提高媒介素养——“互联网+”环境下“跨媒介阅读与交流”的特征及教学策略[J].语文教学通讯,2024(8):8-10.

同被引文献25

1史璟.批判性思维的测量与培养[J].江淮论坛,2017(5):129-134. 被引量：6
2任明满,郑国民,王彤彦.“跨媒介阅读与交流”的内涵、实施策略与挑战[J].语文建设,2018,0(10):4-8. 被引量：33
3吴欣歆.学习任务群:高中语文课程内容的重构[J].教育科学研究,2018(11):76-81. 被引量：38
4蒋文杰.跨媒介阅读与交流——以综合性媒介广告赏析课型为例[J].语文教学通讯（高中）（A）,2018(12):24-26. 被引量：5
5戴晓娥.“跨媒介阅读与交流”任务群的设计与实施[J].语文建设,2019(7):4-8. 被引量：7
6满春燕.让跨媒介阅读与交流在真实情境中展开——任务群“向世界介绍我的学校”的三次课堂实践[J].语文建设,2019(7):9-13. 被引量：3
7卢华.跨媒介阅读和交流运用——以《边城》阅读教学为例[J].中学语文教学参考,2019,0(12):44-45. 被引量：2
8毛刚飞.跨媒介阅读与交流的教学评价[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2019(5):24-29. 被引量：6
9平慧峰.【跨媒介阅读与交流（一）】重生抑或离魂——经典作品改编研讨[J].语文教学通讯（高中）（A）,2019(7):37-39. 被引量：2
10刘煜.【跨媒介阅读与交流（二）】青春走过的地方[J].语文教学通讯（高中）（A）,2019(7):39-41. 被引量：2

引证文献2

1丁茜,任明满.“跨媒介阅读与交流”学习任务群研究综述[J].语文教学通讯,2022(41):22-25.
2邱德忠.高中语文跨媒介阅读教学思辨能力培养的路径研究[J].教学管理与教育研究,2023,8(15):8-10. 被引量：2

二级引证文献2

1蔡琳琳.基于教考衔接的高中语文课堂构建策略蔡琳琳[J].亚太教育,2024(15):129-131.
2马岚,马莲.试探提升高中生思辨性阅读能力的途径[J].中学生作文指导,2024(24):78-81.

1邓茗文.新时期我国高等艺术院校“音乐表演”专业钢琴教学创新模式的建构与思考[J].黄河之声,2020(21):104-105. 被引量：1
2方舟.张伯礼:我们会迎来一个美好的春天[J].中关村,2021(2):113-115.
3郑行军.论多过程问题的物理情境建构与试题设计——基于分过程法研究视角[J].理科考试研究,2021,28(1):34-37.
4刘华丽.浅谈在班级管理中培养小学生的责任担当素养[J].新校园,2021(1):78-80.
5龙嘉乐.我们会有长长的未来——评电影《早春二月》[J].人物画报（下旬刊）,2021(4):0005-0005.
6李娜.“受任于败军之际,奉命于危难之间”——越调新编历史剧《临危受命》评析[J].戏剧文学,2021(2):58-62.
7刘建军.拜占庭文学初创时期的风情展示与艺术成就——《埃塞俄比亚传奇》漫论[J].外国文学研究,2021(1):64-80. 被引量：3

中学语文教学参考

2021年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部