摘要
班级管理的精髓在于教会学生自我管理,而学生的自我管理需要在实践中不断磨炼。班主任在班级管理中要有"减法"意识,要学会适当"偷懒"。学会"偷懒"是班级管理的一门艺术,需要班主任把管理权下放给学生,让学生全面参与班级管理,激发学生自主管理意识,发展学生管理能力,实现学生自我成长。良好的班风和学风是"偷懒"的保障,班主任的引导要始终相伴,从试探性"偷懒"逐渐到习惯性"偷懒",循序渐进地做一个"懒得想""懒得做"的聪明班主任。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2021年第3期105-105,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
