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紧扣“三字” 析出“三得”——以《登鹳雀楼》教学为例

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摘要聚焦并抓住关键字词鉴赏古诗,有助于学生对古诗词句的精细理解,从而为其把握诗人情感及古诗主题铺路。以教学王之涣的《登鹳雀楼》为例,聚焦诗中的“依”“尽”“上”三字,以使学生借助想象理解诗意,走进意境,体悟哲思。

作者张赛清

机构地区新沂市春华小学

出处《语文教学通讯》 2021年第16期64-66,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《登鹳雀楼》古诗意象字词教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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