线上线下混合式教学模式在民办高等院校商务英语专业教学中的实践探索被引量：2

下载PDF

导出

摘要随着教育信息化的不断深化,尤其是MOOC、SPOC的兴起,线上线下混合式教学不仅赋予了课堂教学改革深刻的意义,而且使学生的学习效率也得到显著提高。本文将这种新型教学模式应用于民办高等院校商务英语专业教学中,把现代化教学手段和传统教学手段相融合,旨在全面提升学生学习商务英语知识的能力。

作者李真真

机构地区郑州商学院

出处《英语广场（学术研究）》 2021年第8期125-127,共3页 English Square

关键词混合式教学民办院校商务英语

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献5

1程奉.基于“SPOC”混合式教学模式的研究与实践——以商务英语写作为例[J].海外英语,2018(18):130-131. 被引量：6
2刘静静.高校商务英语课程混合式教学模式探究[J].文教资料,2020(13):212-213. 被引量：4
3刘岩.混合式学习模式下商务英语翻译智慧教学的建构与实践[J].高教学刊,2019,0(20):110-112. 被引量：7
4覃晶.“互联网+”背景下商务英语混合式教学模式研究与实践——以三峡大学科技学院为例[J].戏剧之家,2019,0(28):135-136. 被引量：4
5张冰.商务英语函电品牌课程打造——以线上线下混合教学模式为例[J].品牌研究,2019,0(11):91-93. 被引量：5

二级参考文献26

1李克东,赵建华.混合学习的原理与应用模式[J].电化教育研究,2004,25(7):1-6. 被引量：1178
2何克抗.从Blending Learning看教育技术理论的新发展[J].国家教育行政学院学报,2005(9):37-48. 被引量：791
3彭绍东.从面对面的协作学习、计算机支持的协作学习到混合式协作学习[J].电化教育研究,2010,31(8):42-50. 被引量：117
4石春让,白艳.新世纪十年来商务英语翻译研究:回顾与前瞻[J].解放军外国语学院学报,2012,35(1):80-85. 被引量：55
5刘跃辉.“混合式教学模式”在《商务英语函电》课程教学中的应用实践[J].中国教育信息化（基础教育）,2015(2):9-10. 被引量：24
6陈琳.智慧教育创新实践的价值研究[J].中国电化教育,2015(4):15-19. 被引量：90
7杨彦军,童慧.基于MOOC的混合教学中大学生学习适应性研究[J].中国信息技术教育,2015(21):115-118. 被引量：7
8祝智庭.智慧教育新发展：从翻转课堂到智慧课堂及智慧学习空间[J].开放教育研究,2016,22(1):18-26. 被引量：786
9沐永华.高校英语专业听说课混合型教学模式探析[J].太原城市职业技术学院学报,2011(4):140-141. 被引量：3
10褚凌云.大数据背景下“商务英语翻译”翻转课堂教学模式研究[J].黑龙江教育（理论与实践）,2016(4):37-38. 被引量：12

共引文献20

1祝菁.高职商务英语教学中混合式学习法的应用研究[J].作家天地,2021(8):66-67.
2陈琦宇.高校商务英语智慧教学平台构建探究[J].科教导刊,2023(15):17-19. 被引量：2
3袁美,游运芝.“互联网+”视角下财务会计课程SPOC混合式教学模式研究[J].纳税,2019,0(17):65-65. 被引量：4
4余慧君.混合式教学模式下的商务英语阅读课程教学实践[J].辽宁科技学院学报,2020,22(4):64-66. 被引量：4
5汪连新.线上线下混合式一流课程建设路径探究——以“家庭理财”课程为例[J].教育教学论坛,2020(38):143-145. 被引量：9
6冯晓玲,荆李斐.《国际经济学》线上线下混合式教学研究[J].时代经贸,2020(30):88-92. 被引量：4
7郝玲.项目式教学法与混合式教学法在国际市场营销课程中的应用[J].海外英语,2021(6):127-128.
8梁慧仪.“互联网+”背景下商务英语实践教学模式的创新路径概述[J].教育信息化论坛,2020(11):26-27. 被引量：1
9宦宁.探究线上线下混合教学模式的高职院校商务英语专业阅读课堂[J].佳木斯职业学院学报,2021,37(5):137-138. 被引量：2
10王岩,张玲.产教融合背景下商务英语“线上+线下”混合式教学分析[J].中国新通信,2021,23(15):211-212. 被引量：2

同被引文献10

1陈奕芳.商务英语复合型人才需求及培养模式探析--基于厦门自贸区商务英语人才需求的调查[J].成都大学学报（社会科学版）,2017(6):110-115. 被引量：13
2张瑞,赵洁,郭宏,何军,汪怡.基于腾讯课堂的在线教学设计与实践[J].科技创业月刊,2020,33(5):140-143. 被引量：11
3黄琳.打造“商务英语视听说”混合式“金课”[J].林区教学,2020(10):101-103. 被引量：2
4霍燕.项目式翻转课堂在商务英语写作混合式教学模式中的应用研究[J].梧州学院学报,2020,30(5):117-122. 被引量：5
5孔博.“一带一路”和茶文化下的商务英语专业复合应用型人才培养策略研究[J].福建茶叶,2020,42(11):276-277. 被引量：5
6高剑嵘.“新商科”人才培养理念下高校非英语专业商务英语教学产教融合策略研究[J].海外英语,2021(3):45-46. 被引量：8
7袁婷婷.试分析高校课程思政与商务英语教学的融合[J].海外英语,2021(12):184-185. 被引量：4
8陆辉.工作过程导向下商务英语专业学生核心英语能力的培养[J].广西民族师范学院学报,2021,38(2):134-138. 被引量：1
9聂鹏丽,严鹂.微课程在高校商务英语函电教学中的应用分析[J].科学咨询,2021(40):247-248. 被引量：1
10冯洋洋.地方院校商务英语人才培养模式探讨——以山西高等院校为例[J].教书育人（高教论坛）,2021(12):86-88. 被引量：2

引证文献2

1肖琦姝.线上线下教学理念下商务英语特色课程建设探究[J].吉林广播电视大学学报,2022(1):54-56.
2闫欣瑞.二语习得理论下商务英语专业学生口语交际能力培养研究[J].英语广场（学术研究）,2022(33):91-94. 被引量：2

二级引证文献2

1薛霄琳.二语习得理论在对外汉语教学中的应用[J].创新创业理论研究与实践,2023(15):151-153.
2左欣.探究二语习得理论在大学生口语交际能力培养中的应用研究[J].语言与文化研究,2024,32(5):127-130.

1吴孟颖.我国民办高等院校教师科研能力提升探析[J].科学咨询,2021(14):181-182.
2梁欢.商务英语专业教学中的思政教育探讨[J].英语广场（学术研究）,2021(10):82-85. 被引量：1
3李媛媛.商务英语教学中国际贸易课程的跨文化意识培养[J].林区教学,2020(10):94-96. 被引量：2
4陆艳艳.课程思政视野下商务英语专业教学的改革探究[J].黑龙江教师发展学院学报,2021,40(1):154-156. 被引量：2
5郁邓.高职商务英语教学中工匠精神的融入[J].作家天地,2020(21):20-21. 被引量：2
6李艳慧.高职院校BPO财务流程专员人才培养模式研究[J].辽宁高职学报,2020,22(12):104-107.

英语广场（学术研究）

2021年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

线上线下混合式教学模式在民办高等院校商务英语专业教学中的实践探索被引量：2

参考文献5

二级参考文献26

共引文献20

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

线上线下混合式教学模式在民办高等院校商务英语专业教学中的实践探索 被引量：2

参考文献5

二级参考文献26

共引文献20

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

线上线下混合式教学模式在民办高等院校商务英语专业教学中的实践探索被引量：2