摘要
目的探究风险教育联合回授法干预对2型糖尿病(T2DM)初诊患者知信行水平及自我管理能力的影响。方法选取2019年2~10月入住我院治疗的T2DM初诊患者92例作为研究对象,采用随机数法分为观察组和对照组,每组46例。对照组患者给予T2DM常规护理干预,试验组患者在对照组干预的基础上进行风险教育及回授法干预。比较两组患者干预前、干预1个月后的血糖水平、知信行水平及自我管理能力评分。结果干预前,两组患者的空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2h-PG)、糖化血红蛋白(HbA1c)水平比较差异无统计学意义(P>0.05);干预1个月后,试验组患者的FPG、2h-PG、HbA1c水平均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者的自我管理知识、态度、行为评价简化量表(KAB)的各条目评分及总分比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预1个月后,试验组患者的KAB量表各条目评分及总分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者的糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA-6)各维度评分及总分比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预1个月后,试验组患者的SDSCA-6各维度评分及总分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论风险教育联合回授法干预能有效提高2型糖尿病初诊患者的知信行水平及自我管理能力,有效控制血糖水平。
作者
霍清娟
韩金兰
HUO Qingjuan;HAN Jinlan
出处
《内科》
2021年第1期123-127,共5页
Internal Medicine
