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基于立德树人背景下高校辅导员的功能界定

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摘要辅导员的功能界定一直是备受争议的问题。现实中,高校更多的是把辅导员当作处理大学生日常事务的专职人员,没有把主责体现出来,辅导员职业得不到社会认同。由此带来辅导员不重视职业规划,把辅导员岗位当作过渡岗位。新时代立德树人背景下高校辅导员功能如何界定,实现由"单纯执行者"转换为"积极建议者";由"专职日常事务处理者"转换为"行家学者"的角色,只有这样才能实现对大学生价值引领的功能。

作者贾岩

机构地区山西工程技术学院

出处《就业与保障》 2021年第2期120-121,共2页 Employment and Security

关键词立德树人价值引领转换路径职业规划引领功能

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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