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游戏化教学在幼儿园音乐活动中的应用分析

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摘要游戏化教学是幼儿园教学中的一种形式。在幼儿园音乐活动中使用游戏化教学有利于激发幼儿的参与兴趣和热情,引导幼儿感受音乐的魅力,培养音乐素养,对于幼儿园音乐教学有很大益处。教师要积极挖掘游戏化教学的内容和方式,转变教学观念,充分利用游戏化教学的优势帮助幼儿完成音乐学习和音乐活动。本文对当今幼儿园音乐活动中游戏化教学进行了分析,指出了其中存在的问题,并基于这些问题提出解决了措施,希望能为游戏化教学的发展提供一些建议和策略。

作者孟迪

机构地区山东省泰安市宁阳县堽城镇中心幼儿园

出处《华夏教师》 2021年第5期89-90,共2页

关键词游戏化幼儿园音乐活动主体地位

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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