摘要
阅读是英语教学的重要组成部分,也是发展学生思维的重要途径。在英语绘本故事阅读中引入项目学习模式,能够促进学生语言综合能力的发展,具体可以从"建构项目主题探究,奠定话题基础""再构课堂语言项目,提升思维品质""别构故事项目拓展,传承文化品质"等方面完成项目任务,以此指导学生在建构、体验、交际、合作、探究等活动中习得技能与方法,从而提升学生的英语核心素养。
出处
《中小学教学研究》
2021年第2期10-14,共5页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
基金
江苏省中小学教学研究第十三期课题“基于项目学习的小学英语阅读教学研究”(项目编号:2019JK13-L167)的阶段性研究成果。
