摘要
在线互助写作任务经常在一些教学和交流软件中进行。该研究调查了美国同伴反馈的类型,以及反馈对中国同伴话语重组的影响。合作任务是在论坛和维基中开发一个外文旅游手册。研究发现,在论坛和维基中,美国同伴的反馈在中国学生中产生的影响各不相同。虽然语法和词汇反馈在很大程度上得到了认可和采纳,但中国同伴似乎没有进一步的跟进或讨论就接受了它。情感反馈基本上没有引起语言上的反应。
出处
《海外英语》
2021年第5期1-2,16,共3页
Overseas English
基金
湖北省教育厅2017年度人文社会科学研究项目:中美大学生网上互助学习对外语学习中语言形式的影响研究(项目编号:17G135)。
