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数据可视化在高三生物复习教学中的实践与思考

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摘要数据可视化技术可以图形或图像的形式将抽象数据直观地展示给分析者,将此技术应用于高三生物复习教学,可以解决总体平均分掩盖个体差异的问题,减少课堂教学的盲目性,便于教师指导学生个性化备考,有效提高高三生物复习备考的精准性。

作者张丹张蓓

机构地区广西柳州市第二中学

出处《中学教学参考》 2021年第11期84-86,共3页 Reference for Middle School Teaching

关键词数据可视化高三生物复习

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2021年第11期

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