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初中道德与法治教学要培养学生的思维能力
被引量：
2
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摘要
在初中道德与法治教学中,教师要着力培养学生的思维能力和独立精神。经验性思维是根基,批判性思维是内核,主体性思维是归宿。教师应结合学生的能力与水平,设置符合学生"最近发展区"的教学内容,培养学生的道德与法治思维,不断提升学生的学习能力,提高学生运用知识解决问题的能力,增强学生的责任意识和法治观念,发展学生的道德与法治核心素养。
作者
郑艳玲
机构地区
灌云县光裕中学
出处
《中学课程资源》
2021年第3期67-68,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
道德与法治
扎实学力
素养发展
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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