回归语文文本培养学生审美能力

下载PDF

导出

摘要《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调,要培养学生健康的审美情趣,让审美情趣在人生态度、价值观念形成中发挥正向作用。语文教材中充满了真、善、美,但一直以来学校审美教育方法固化,在培养学生审美能力的过程中缺乏艺术性和美感,导致学生没有获得良好的美的感知力和创造力,审美水平一般。为了进一步优化审美教学、提升学生审美能力培养效果,本文立足语文教材本身探索了“美”,探讨了审美教学的方法。

作者梅建兵

机构地区安徽省天长市第一小学

出处《名师在线》 2021年第2期22-23,共2页 Elite Teachers Online

关键词小学语文审美能力文本

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1吴莉莉.小学语文教学中的审美教育因素阐释[J].当代家庭教育,2020(28):147-148. 被引量：2
2刘建丽.也谈语文教学中对小学生审美能力的培养[J].中国校外教育,2017(1):30-30. 被引量：3

二级参考文献4

1程莉.搭建审美教育平台,促进美育无声渗透——小学语文教学中审美教育的培养策略[J].作文成功之路,2017(1):41-41. 被引量：5
2郑国平.基于教材文本深化小学语文课堂审美教育的策略探微[J].作文成功之路（小学）,2017,0(4):16-16. 被引量：3
3彭池水.在小学语文教学中落实审美教育的思路[J].内蒙古教育（B）,2017,0(4):120-121. 被引量：4
4胡明花.分析小学语文教学中审美教育的价值及渗透[J].中华少年,2017,0(26):16-17. 被引量：2

共引文献2

1蒋庆春,汪祥炎.真理的本质属性新探[J].上饶师专学报,2000,20(1):13-17.
2戈秋玲.关于小学生写作教学中审美能力的培养探讨[J].中华少年,2017,0(32):254-255.

1金喜庆.语文文本教学空间中“六大悖论”的要义把握[J].语文教学研究,2021(2):26-27.
2付继琼.小学语文文本阅读现状及激发文本阅读兴趣的策略研究[J].文学少年,2021(7):0345-0345.
3罗措.阅读与悦读—谈小学语文自主性阅读能力的培养[J].花溪（文艺教育）,2020(7):0040-0040.
4潘婷.以“等义代换”促进小学生语文文本理解的课例研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2021(2):78-78.

名师在线

2021年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

回归语文文本培养学生审美能力

参考文献2

二级参考文献4

共引文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

回归语文文本 培养学生审美能力

参考文献2

二级参考文献4

共引文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

回归语文文本培养学生审美能力