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提升专业素养,落实学前教育——浅析幼儿园转岗教师专业化成长的困境与有效途径被引量：1

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摘要 “幼儿园转岗教师”这一称谓是现实的需求与政策结合的产物,是为了解决中小学富余教师的再就业问题以及有效缓解当前幼儿园师资匮乏的现状而采取的应急措施。目前,对转岗教师的内涵主要是从政策方面来解读的。这一术语源自“中小学教师国家级培训计划”,随后教育部决定实施《幼儿教师国家级培训计划》。

作者杨凡凡

机构地区甘肃省通渭县第五幼儿园

出处《陕西教育（教学）》 2021年第3期77-78,共2页

基金甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度规划课题研究成果,课题名称《促进转岗教师专业成长的有效途径》,课题立项号GS[2019]GHB1068。

关键词国家级培训幼儿园转岗教师学前教育专业化成长中小学教师提升专业素养幼儿教师国家级培训计划应急措施

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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陕西教育（教学）

2021年第3期

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