摘要
目的构建护理专业本科生(简称"本科护生")临床实习教学指标体系,促进临床教学规范化、科学化,为本科护生临床实习教学提供一定的参考,培养具有综合能力的护理人才。方法在文献研究、小组讨论的基础上拟定本科护生临床实习教学指标体系初稿,对17名护理专家进行2轮函询。结果 2轮函询问卷回收率分别为100%、94.12%,专家权威系数分别为0.90、0.89,3个层级指标肯德尔和谐系数分别为0.206~0.370、0.274~0.389。最终构建的本科护生临床实习教学指标体系一、二、三级指标各8、29、132个,所有指标重要性赋值均数>4,变异系数<0.25。结论本研究构建的本科护生临床实习教学指标体系具有一定的可靠性和科学性,同时,内容涉及较广泛,对本科护生临床教学有一定的指导意义。
出处
《安徽医学》
2021年第1期100-103,共4页
Anhui Medical Journal
基金
四川省护理科研课题(项目编号:H18033)
成都医学院教育教学改革研究项目(项目编号:JG201844)。
