摘要
新课程改革之后对小学英语语音教学也提出了更加明确的要求,即了解简单的拼读规律。但是根据目前我国小学英语语音教学的现状来看,整体比较薄弱,不仅教师教的辛苦,学生也学得辛苦,比较突出的问题就是英语语音教学在小学处于僵化的状态,大部分教师对语音教学或是不重视或是没有灵活运用教学方法,如此也就存在学生学习积极性不高,整体学习效率低下的情况[1]。因此,为了提高小学英语语音教学效果,接下来笔者就以当前小学英语语音教学存在的问题为基础深入探讨小学英语语音教学对策。
出处
《甘肃教育》
2020年第24期144-145,共2页
