借助助学系统,搭建教读课文学习支架——助学系统助力《孔乙己》例谈被引量：2

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摘要统编版语文教材构建了多层次自主学习的助学系统,包括单元提示、预习(阅读提示)、注释、练习、写作技巧的点拨、探究性学习、阅读链接,等等,力求使教材不只是教师的教本,还要是学生的学本。新的教学理念重视学生作为学习主体的地位,教材的编写突出了学生的主体性。从内容到形式,处处为学生考虑,适应学生自学的需要。

作者孙正娜

机构地区江苏省灌云县实验中学

出处《语文教学与研究》 2021年第4期121-123,共3页

关键词《孔乙己》学生自学学习支架探究性学习自主学习写作技巧助学系统学习主体

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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