平行四边形面积教学新探

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摘要要让学生更好地学习平行四边形的面积这一内容,教师在数学教学中,一要解读教材分析比较,厘清“是什么”,二要调研学情把握起点,思考“为什么”,三要找准策略进行实践,确定“怎么办”,以此提升平行四边形面积教学的有效性,深化学生对知识的理解。

作者刘克霞谭春生

机构地区天津市滨海新区汉沽盐场小学天津市滨海新区汉沽西孟小学

出处《新课程研究》 2021年第5期123-124,共2页 New Curriculum Research

关键词平行四边形面积教学小学数学

参考文献1

新课程研究

2021年第5期

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