摘要
PBL教学法是以问题为导向,倡导以学生为中心的教学方式。混合式教学则是涵盖了线下和线上教学,极大地拓展了教师的教和学生的学。混合式教学在如今已经成为趋势,基于此将PBL与其结合,创建强调学生个性化问题导向的协作式混合式教学模式,在《经济法》课程中加以应用,并进行运用效果分析,进而提出进一步发展完善该模式的建议。
出处
《经济师》
2021年第3期226-227,共2页
基金
山东华宇工学院2020年度教育教学改革研究项目:《基于PBL的“线上+线下”混合式教学模式的构建及应用研究》(项目编号:2020JG40)。
