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人工智能时代中小学信息技术课程定位挑战与对策

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摘要随着社会的不断发展,伴随而来的是人工智能时代。对于人工智能时代来说,它是电子信息化发展的产物。对于学校教育工作来说,直接受到这一产物影响的便是信息技术课程。随着我国综合国力的不断发展,信息技术课程也得到了普及。在小学阶段学生就可以接触到了信息技术课程。在小学信息技术课程教学中,教师要发挥人工智能时代的重要作用,来给学生落实开展相关工作,以此来实现学生发展。因此,本文将立足小学信息技术课程教学现状的基础上,对人工智能时代中小学信息技术课程定位,挑战与对策展开具体的分析和探究。

作者谭静

机构地区青岛四方实验小学

出处《传奇故事（百家讲堂）》 2020年第12期125-125,共1页 Legend Story

关键词人工智能时代小学教学信息技术课程定位挑战与对策

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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传奇故事（百家讲堂）

2020年第12期

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