期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

随班就读特殊学生的教育实践探微

原文传递

导出

摘要随班就读是发展特殊学生教育的有效形式。如何认识随班就读特殊学生思维和认知差异,并采取适合他们身心发展的教育方式,已经成为普通学校教育者面临的重大难题。文章在研究随班就读学生个案的基础上,结合教育学和心理学的相关理论,形成了三点思考:有意识地引导教育有利于促进随班就读学生的发展;尊重学生个性多样化是教育随班就读学生的前提;对特殊学生爱的教育不应忽视德育教育。通过观察修正对特殊学生的教育认知,以期能为一线教育者提供教育启示。

作者韩瑜雯

机构地区江苏省南京市第二十七初级中学

出处《中小学班主任》 2021年第3期49-51,共3页

关键词随班就读特殊学生引导教育尊重个性德育走心

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1丁文玉.“三方会谈”:让“特殊学生”不特殊[J].教育研究与评论,2019(6):75-77. 被引量：2

共引文献1

1曹建忠.浅谈家校合作对后进学生教育的影响[J].试题与研究,2024(20):105-107.

1徐丹妮.基于学生个体差异的小学美术教学策略[J].广西教育,2021(1):139-140. 被引量：2
2莫常武.基于智慧旅游的旅游专业人才培养模式探讨[J].科学与信息化,2020(27):181-181. 被引量：1
3王伟.幼儿园户外游戏材料投放的三点思考[J].文理导航（教育研究与实践）,2021(3):198-198.
4卓露,张霞,马磊,赵文勤.《生物统计学》教学改革中学情分析的实践与探讨 ——以“统计假设测验的基本原理”为例[J].山海经,2021(8):0031-0031.
5刘璐瑶.勿让教材插图“寂寞开无主”——浅析统编版语文教材七年级插图[J].教学管理与教育研究,2021,6(1):22-23.
6董达飞,王洛一,何孟良,安洪若.俄罗斯空天军战略投送能力建设发展及启示[J].飞航导弹,2020(11):72-76. 被引量：1

中小学班主任

2021年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部