期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从“并列式浅谈季节”到“递进式深谈季节”——PEP《英语》五(下)Unit 2 My favourite season单元深度设计解析

原文传递

导出

摘要【单元话题生成】本单元的学习内容是“我最喜爱的季节”,教材陆续呈现了书中人物喜爱的季节,学生主要学习如何询问及表达喜爱的季节和理由等,核心语言是“Which season do you like best?Why?”及相关回答。

作者张寅薇

机构地区浙江省宁波市奉化区方桥街道中心小学

出处《小学教学设计》 2021年第3期42-45,共4页

关键词并列式《英语》单元话题递进式设计解析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1汤珅.小学英语课堂单词教学策略例谈——以Unit 2 My favourite season公开课为例[J].英语教师,2021,21(2):172-174.
2袁莹,周芷秀,黄莉,曾婕,李霄鹤.基于空间图解与基础转译下园林空间营造模式探析——以潍坊十笏园为例[J].山东林业科技,2021,51(1):56-62.
3蒋晗.从“认识时间”到“管理时间”——PEP《英语》四(下)Unit 2 What time is it?单元深度设计解析[J].小学教学设计,2021(3):34-37.
4董芳.从“感性购物”到“理性购物”——PEP《英语》四(下)Unit 6 Go shopping单元深度设计解析[J].小学教学设计,2021(3):38-41.
5汪肖燕.从“水果喜好”到“水果吃法”——PEP《英语》三(下)Unit 5 Do you like pears?单元深度设计解析[J].小学教学设计,2021(3):26-29.

小学教学设计

2021年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部