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卓越工程师教育培养计划学生辅导员工作模式与STEAM教育融合探究——以吉林农业大学为例被引量：1

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摘要卓越工程师教育培养计划试点专业自施行以来,对学生综合素质培养效果已经卓见成效,而如何培养学生辅导员工作模式适应性探索也愈加重要。课题小组通过对STEAM教育内涵和外延的研究,探索利用“明确的结果和模糊的任务”进行项目实践和合作学习,针对不同阶段学生进行定向、不定量、多途径的教育、服务和观念引导模式,有效促进培养计划学生“输出”质量更优、培养过程更适应、教育工作模式新探索。

作者姜立民王景立

机构地区吉林农业大学资源与环境学院吉林农业大学工程技术学院

出处《南方农机》 2021年第5期131-133,共3页

基金吉林省卓越工程师教育培养计划试点专业项目(吉教高字[2015]42号)的阶段性研究成果。

关键词卓越工程师教育培养计划 STEAM教育工作模式

分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]

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南方农机

2021年第5期

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