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庐陵文化融入江西学前儿童“绘本”美术教育的对策研究被引量：1

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摘要随着时代的发展,在学前儿童的美术教学中融入中华传统文化逐渐受到教师的重视。庐陵文化作为中国传统文化的代表之一,为当代人们留下了一笔宝贵的精神财富。绘本阅读是喜闻乐见的一种阅读形式,将庐陵文化以此种方式融入学前儿童的美术教学,对他们的发展将产生非常巨大的促进作用。但在教学中,仍有一些问题需要解决。

作者邓婉蓉张可丹

机构地区吉安职业技术学院学前教育学院吉安职业技术学院医护学院

出处《品位·经典》 2021年第3期158-159,共2页

基金江西省艺术规划课题(YG2020197)成果之一。

关键词庐陵文化学前儿童绘本美术教育策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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品位·经典

2021年第3期

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