浅谈小学数学教学中德育的渗透——以《多位数乘一位数的笔算》为例

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摘要新课程标准中充分体现了德育为先的特点,使德育不只是专职德育老师的事,更成为每一位任课教师在教学中需要渗透的,包括数学教学。数学在常规教学中可依靠推理计算、小组协作交流、自主学习探索等方式进行德育教育,重点在于思想、政治、道德品质与数学中的思维逻辑推导、合作实践反思结合起来。本文通过对德育和数学教学中如何渗透德育进行思考,并以人教版数学三年级上册《多位数乘一位数》为例,做了深入地研究。

作者张诗唯

机构地区重庆高新区康居西城小学

出处《进展》 2021年第4期101-102,共2页

关键词德育小学数学合作探究实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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