摘要
数学合作学习模式能够有效发展学生的潜力,培养学生的综合能力。教师要转变教学观念,把握学生特点,关注教材内容,加强师生互动,借助情境、问题、论文、多媒体等,通过提出问题、引导合作、鼓励竞争等方式,提高学生的合作学习效率。
出处
《中学课程资源》
2021年第2期5-6,11,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“新课标背景下支架式教学模式在高中化学教学中的研究与应用”(GS[2019]GHB1740)。
