呵护幼儿的天性尊重幼儿的表达

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摘要 2001年,我去意大利瑞吉欧的幼儿园参访,对那里浓浓的艺术教育氛围留下了深刻的印象。印象之一是,陈列在活动室的幼儿作品与我国幼儿园呈现的幼儿作品完全不同,他们的幼儿的自我表达得到教师最大程度的尊重,哪怕一个作品看似什么也不像,甚至只是一团乱乱的细铁丝,教师也会在倾听幼儿的表达后将其展示出来,各种看似稚拙的幼儿作品因其个性化的表达而让人感到一种童真的灵动。

作者华爱华

机构地区华东师范大学教育学部

出处《幼儿教育》 2021年第1期45-46,共2页 Early Childhood Education

关键词幼儿作品瑞吉欧自我表达幼儿园尊重幼儿教育氛围活动室个性化

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育

2021年第1期

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