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农村小学教学点“碎片化知识”在信息技术课中的应用

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摘要深入课堂,不难发现,农村孩子对信息技术课有极大的渴望,但是却因为环境限制,学生对于这一新兴的技术望而却步。在农村地区,有很多"碎片"资源,原生态的自然环境,利用好当地的这些带有乡土气息却有巨大价值的资源,将当地文化与课堂教学联系,让原本枯燥的课堂变得趣味横生,让学生乐在其中。

作者田津瑗

机构地区江苏连云港市海州实验小学

出处《中小学信息技术教育》 2021年第1期53-55,共3页

关键词信息技术课趣味横生课堂教学自然环境农村小学教学原生态深入课堂乐在其中

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2021年第1期

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