摘要
以辽宁科技大学为例,分析新冠疫情背景下线上教学特征,探讨线上教学的质量保障措施.通过问卷调查,评估线上教学保障措施的实施效果,梳理了存在的问题并提出相应建议。建立有效的线上教育教学质量保障措施,能够实现线上线下教学“同质等效”目标。
作者
赵通林
路增祥
徐振洋
郭小飞
ZHAO Tonglin;LU Zengxiang;XU Zhenyang;GUO Xiaofei(不详)
出处
《中国冶金教育》
2021年第1期46-48,共3页
China Metallurgical Education