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发掘学困生兴趣点,实现学习思想转变——以初中数学教学中农村学困生矫正为例被引量：3

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摘要面向农村初中数学教学的学困生研究,最根本的要素应当是学困生的数学学习兴趣培养以及在此基础上学生的学习思想转变.教师在教学中一定要根据学困生的特点,想方设法进行诱导,这样才能真正收到数学学困生转变的效果.

作者廖小米

机构地区甘肃省天水市麦积区潘集寨学校

出处《数学教学通讯》 2021年第2期61-61,88,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学农村学校学困生兴趣思想转变

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2021年第2期

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