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幼儿科学活动应用新媒体技术的实践探究被引量：1

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摘要新媒体技术在学前教育领域的应用,往往是柄双刃剑,应用是否得当直接决定保教工作的效果。相较于传统教育手段和资源,新媒体技术手段与资源具有可循环播放、能演示生长过程、融汇音视图文要素等不可比拟的优势。然而,幼儿科学活动应用新媒体技术的时机把握、节奏控制、资源优选,也是一个值得探究的实践性课题。

作者姜丽萍

机构地区江苏省丹阳市河阳中心幼儿园

出处《山西教育（幼教）》 2021年第2期47-49,共3页

关键词新媒体技术实践探究节奏控制循环播放幼儿科学活动时机把握保教工作学前教育领域

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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山西教育（幼教）

2021年第2期

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