摘要
高职教育机制的改革目标是将教育立足于应用型人才培养基础上,从创新能力、拓展能力、创业能力等方面实行针对性机制改革目标设计。同时,建设高职教育机制保障体系,实现对多方资源有序管理的同时,建立社会各级劳动单位、教育机构与职业教育之间的联系,提高面向学生群体的教学质量及教学全过程的衔接性,并采用完善教育机制学科内容的方式,对社会研究、科研服务、定性人才等方面内容进行重构,为学生提供针对性服务。此外,在考核中加强对学生的思想政治评价,根据人才建设、资金投入、资源保障等评估定性评价指标,实现对学生的多维度评价,实现教育机制的全面改革。
出处
《文教资料》
2020年第33期136-138,共3页
