转型视野下的教研调研现状与走向——以2020年浙江省教研员调研报告为例

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摘要教学调研作为教研工作中极为重要的研究方式,是教研部门了解基层需求、明晰教研聚焦,有针对性的组织活动、展开指导的基础。浙江省教研室两年一届“教研员调研报告”评审,旨在引导全省教研系统重视教学调研的价值,提高教研员教学调研的能力,发挥教学调研在日常教研中的决策引领作用。本文对2020年的115篇报告做一综述分析。

作者方凌雁

机构地区浙江省教育厅教研室

出处《浙江教学研究》 2020年第6期45-48,共4页

关键词教研员教研部门教学调研教研工作引领作用调研报告基层需求综述分析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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