我国教科书管理制度的发展与展望

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摘要中华人民共和国成立以来,教科书管理制度经历了规整与统一、无序与放权、恢复与重建、开拓与探索、创新与深化改革五个阶段,形成了一套相对独立的管理模式和实践经验,逐步建立起具有中国特色的中小学教科书管理制度.我国应进一步健全教科书管理制度,加强教科书管理理论研究力度,建立和完善数字教科书管理制度,加强对少数民族教科书的管理,尽快建立中外合作办学机构教科书监管机制.

作者刘学利

机构地区沈阳师范大学

出处《教育评论》 2021年第1期149-153,共5页 Education Review

关键词教科书管理制度教科书管理数字教科书

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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